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domingo, 8 de diciembre de 2013


Proyecto Final


1.- Objetivos

Nuestro objetivo es compartir el trabajo que realizamos con nuestro alumnado (alumnado plurideficente), cooperar con otros profesionales y centros que necesiten información de como programar y trabajar con este alumnado, subir archivos de información para familias, enlaces de interés...

2.- Públicos

Mi centro esta dividido en diferentes pabellones según la patología del alumnado, en mi pabellón "alumnado plurideficiente" se realiza un trabajo interdisciplinar entre diferentes profesionales, el cual cada uno da su opinión de intervención desde su perspectiva profesional, y nos ayuda a compartir información entre nosotros sobre la intervención con el alumnado, así como entre otros profesionales y centros de la misma perspectiva.

3.- Canales

Nuestro canales son:
A nivel de pabellón: compartimos sesiones de trabajo e información mediante Dropbox y Whatsapp.
A nivel de centro: una vez al mes se hacen reuniones donde es expone el trabajo realizado, ej: la primera semana multisensorial, la segunda semana Teach....
A nivel de red: mediante la página web se va colgando y compartiendo cada una de las actividades.
Además una vez al año hacemos unas jornadas con otros centros parecidos al nuestro, gracias a esta página web muchos alumnos de prácticas se interesan por el funcionamiento de nuestro centro.

4.- Contenidos:

Los contenidos expuestos deben estar aprobados previamente en la reunión mensual que hacemos, y una comisión se encarga de publicarlo,.

5.- Acciones:

Ya que nuestro alumnado no puede usar estos medios para comunicarse con los diferentes especialistas, debido a sus limitaciones, son los padres los que se encargan de estar en contacto con nosotros, además de proponer diferentes actividades interesantes para el alumnado, ej: terapia canina, cine adaptado...

6.-Cronograma

Nuestro objetivo es que todos los especialistas se familiaricen con las redes sociales, que compartan la información con otros, que ampliemos el uso de estas redes más allá del contexto educativo, y más en un centro con este tipo de alumnado donde tenemos que estar al día de los diferentes dispositivos móviles de comunicación o SAAC.

7.- Recursos:

El responsable para llevar a término este proceso será el coordinador de informática, los recursos que el centro nos proporciona son  conexión a Wifi, PDI, Tablets...



Comunicación Interna

El profesorado que desea incorporar el uso de dispositivos móviles se encuentra con el impedimento del Reglamento de Régimen Interno.

Esto se debe al incremento de casos de acoso escolar a través de la red "ciberacoso" .

Esto se podría resolver mediante la introducción en el Reglamento de Régimen Interno, de aquellas conductas que están prohibidas y con sus respectivas repercusiones, y que el alumnado lo tenga en todo momento claro, para evitar que se produzcan este tipo de casos.

El caso del uso de dispositivos móviles es un arma de doble filo, primero por los casos comentados anteriormente, y segundo porque nos puede ofrecer un abanico de posibilidades de trabajo muy interesantes, todo consiste en educar a nuestro alumnado en este último uso.

Existe un proyecto llamado "EDUmovil" el cual va enfocado a Educación infantil, primaria y secundaria, este proyecto nos propone diferentes actividades con el uso de smartphones y tablets.

Ya se han aplicado alguna experiencias en España con el aprendizaje de móviles como "Expedición Menosca" realizado por alumnado de secundaria.

Algunas premisas que se deberían cumplir serían:

1.- Uso de dispositivo móvil, bajo consentimiento paterno/materno.
2.- Acceso restringido a determinados contenidos.
3.- Uso exclusivo bajo supervisión del profesorado.
4.-El dispositivo móvil no se puede sacar del aula, excepto permiso.
5.- Un mal uso del móvil, implicará la restricción del dispositivo.